Venezuela
23 / May / 2011 3:51 pm
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http://www.noticias24.com/actualidad/noticia/255969/la-docencia-en-venezuela-se-ha-convertido-en-una-profesion-de-riesgo/La docencia en Venezuela se ha convertido en una profesión de riesgo
A los bajos salarios, retrasos en la cancelación de beneficios
contractuales y pésimas infraestructuras de los planteles, se suma desde
hace ya un tiempo la inseguridad dentro de las aulas de clase.
“Si me raspas, te raspo yo a ti”, le dijeron pistola en mano a la
docente caraqueña entrevistada y cuyos datos se reservan para
salvaguardar la fuente. La amenaza fue hecha por un joven de secundaria en un liceo de la capital, luego que la profesora indicara que estaba aplazado en la cátedra que dicta.
Ante los diferentes ataques violentos verbales, físicos o
psicológicos que se han logrado contabilizar, desde la Federación
Venezolana de Maestros se ha activado un plan de apoyo y orientación al docente víctima, que incluye la representación ante el Ministerio de Educación (ME) y demás entes oficiales.
El procedimiento a seguir, según indicó Orlando Alzuru, presidente de la FVM, es que el docente inmediatamente después de ser amenazado, levante un acta en la que se expongan los hechos y se retire del plantel de forma inmediata.
“Si me raspas, te raspo yo a ti”
Tan sólo en lo que va de año la Federación ha recibido 45 denuncias de vejaciones, ofensas, agresiones o amenazas a educadores.
Para la FVM la descomposición social que se
manifiesta en los distintos sectores, en especial en los planteles
educativos, es un llamado a la prevención y atención del problema.
En ese sentido, han hecho alianzas estratégicas con
diferentes pedagogos e investigadores que trabajan en la promoción de
valores y en pro de erradicar la violencia de las escuelas, como el
programa “Sembrando Valores”, de José Orozco; la cátedra “Libre de
Drogas” del Instituto Pedagógico de Caracas, a cargo del profesor Hernán
Matute; y la cátedra de “Prevención de la Violencia Escolar”, liderada
por Marián Barre.
Fernando Pereira, coordinador general del Centro Comunitario de Aprendizaje (Cecodap), destaca que “no hay actividades en las que la violencia escolar no ocupe un lugar preponderante”.
Asegura que el problema va mucho más allá de lo que logra conocerse de
forma pública, pues “trascienden sólo los hechos que tienen
consecuencias más graves”.
En el caso de Cecodap, actualmente llevan a cabo el “Plan de Prevención de Violencia” en 52 centros educativos de la Gran Caracas, Miranda, Carabobo y Aragua.
Por: Andreina Moros Machado
Por: Andreina Moros Machado
Con Información de Tal Cual
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